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    或許在別人看來，撲救三十個小時大火都沒能撲滅，消防人員也太無能了。

    事實上只要是重大火災，能在三十個小時內撲滅非常非常不容易，很多大火甚至要五六天甚至七八天才能撲滅。

    而撲救重大火災首先要解決的就是水源，消防栓的水壓能有多大，消防車水泵的功率又能有多大？火場情況復雜時甚至找不著水。

    有大功率的消防救援船供水就不一樣了，只要能解決如何輸送，沿江兩公里內要是發生火災都不用擔心水源乃至水壓的問題。

    余向前覺得這個思路很好，沉默了片刻，抬頭道：“咸魚，你不能光顧著忙這忙那，平時也要注重學習。”

    “我學習了，這次來江城就是學習的。”

    “我不是說參加自學考試這樣的學習，而是要加強理論學習。”

    “什么理論？”韓渝一頭霧水。

    余向前見幾位女士出去了，點上支煙，循循善誘地說：“你工作很努力，也干出了很多成績。但你現在是副支隊長，上級衡量你有沒有能力的標準，已經不只是你工作認不認真負責，偵辦過幾起大案，或者撲滅過幾起火災。

    而是看你的眼界有多寬，思想有多深，理論有多扎實。具體點就是你能不能寫，會不會說，辦事周不周全，協調能力強不強。只有具備這些，只有理論與實踐相結合才是好干部、能干部。”

    能不能寫，那不是筆桿子干的事嗎？

    韓渝糊涂了，一臉百思不得其解。

    余向前回頭看看張均彥，接著道：“很多有學歷的民警走入一個誤區，覺得到了基層所隊，就要從基層所隊干起。不學習、不看報、不讀書，天天東奔西忙，不注重理論學習。

    對大多沒受過那么高教育的干警而言，他們只能這么走。但你跟他們不一樣，你大專文憑，正在參加本科自學考試，而且見過大世面，不能光有實踐，也要注重理論，要兩條腿走路。”

    韓渝沒想到魚局會說這些，苦著臉道：“魚局，我不會寫。”

    “你怎么就不會了？”

    余向前反問來一句，很認真很嚴肅地說：“你看看省里的那些領導，哪個不是寫出來的，都是靠筆、靠理論出來的。越往上走，對理論水平要求就越高。越往下走，對實際能力的要求就越高。如果你既懂實際情況，又有理論水平，就可以擔當更大的重任。

    而且寫文章的過程，其實就是深入研究思考的過程，目的是為了在更高的層次上，通過更寬的視野和更透徹的理論實踐推動具體工作。如果沒有這條，你就沒有大的后勁兒。”

    韓渝從來沒見魚局這么認真過，苦笑道：“我沒研究過理論，想寫也寫不出來。”

    “理論有很多種，比如水上消防，你剛才說的這些就非常有見地。完全可以再研究思考下，總結成一篇文章，投給消防類的期刊雜志。又比如在水上執法裝備方面，你腦子里有清晰的思路，有很好的想法，為什么不把思路想法寫成文章發表？”

    看著韓渝驚愕的樣子，余向前強調道：“寫文章不但能讓你思考的更全面，文章發表之后也能給同行提供借鑒。”

    “這些我倒是可以寫，但有那么容易發表嗎？”

    “多投幾次稿，如果人家沒采用，說明你考慮的不夠成熟，甚至有不足之處，你就要反思自己的思路有沒有問題。這就相當于自己考自己，對你來說是一種鍛煉，能讓你成長。”

    張均彥深以為然，拍拍韓渝胳膊：“聽魚局的，時代變了，上級的用人標準也變了。你跟我不一樣，你要跟魚局學習，只有理論結合實踐，理論和實踐兩條腿走路才能進步。”

    (本章完)


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